Министерство просвещения ПМР проводит целенаправленную работу над сокращением документооборота в образовательном процессе, что должно позволить педагогам больше времени уделять ученикам.
Глава профильного ведомства Светлана Иванишина привела результаты анкетирования, в котором участвовали учителя, руководители образовательных организаций, специалисты профильных структур, то есть те, кто ежедневно сталкивается с реальной нагрузкой.
По словам министра просвещения, бюрократическая нагрузка в сфере образования остается высокой. Большинство педагогов, а это 91%, знают о мерах по сокращению отчетности, но лишь треть почувствовали реальное облегчение. Это означает, что проблема не только в нормативных документах, но и в практике их применения.
На местах до сих пор сохраняются устаревшие подходы – от дублирования показателей в разных отчетах до ведения одновременно бумажных и электронных журналов. Где-то продолжают использовать документы, которые давно отменены. Где-то требуют дополнительные сведения «по привычке». В результате учитель тратит время не на подготовку к урокам, а на оформление бумаг.
Чтобы ситуацию изменить нужны системные решения, которые были сформированы профильными рабочими группами по дошкольному, общему, высшему, дополнительному образованию, воспитательной работе, социально-педагогической и психологической деятельности.
Первое и ключевое – переход к полноценному электронному документообороту. Речь идет о принципиальном отказе от дублирования. Электронный журнал должен стать единственным, а отчетность формироваться автоматически на основе уже внесенных данных.
«Все перевести в электронный формат, конечно же, это проблема номер один. На это указывают все члены подгрупп и председатели комиссий. Автоматизация отчетности сегодня стоит на первом плане. Конечно, мы должны исключить еще бумажный журнал, потому что еще Президент в ежегодном послании озвучил, что есть бумажные журналы. Нам надо разобраться в этом вопросе», - отметила Светлана Иванишина.
Второе – унификация требований. Единые формы отчетности для всех школ и детских садов позволят убрать разночтения и снизить нагрузку на педагогов.
Третье – сокращение самой отчетности. Уже предложено объединить дублирующие документы, отказаться от устаревших форм и пересмотреть периодичность сдачи отчетов.
«Сокращена форма отчета воспитателей. В школах, разработан механизм по переутверждению рабочей программы, если не было изменений на следующий год. Раньше учебные программы перепечатывали ежегодно, а теперь этого не надо делать», - подчеркнула Светлана Иванишина.
Отдельное внимание предложено уделить организационным вопросам: многие процессы можно перевести в дистанционный формат, не заставляя учителей тратить время и ресурсы на поездки. В частности, речь о мероприятиях в районных центрах для педагогов сельских школ.
-
Лента новостей